Carro de Cenoura

TEMA : O CARRO DE CENOURA 

DESENVOLVIMENTO : No mês da Pascoa a arte-educadora Andrea buscou um atrativo diferenciado as crianças do cmei,visando inserir a cenoura como parte integrante do projeto Alimentação Saudável da secretaria da educação de Rio Negrinho.

A arte educadora fez uma contação,onde o amor do coelho era a cenoura,e esse amor o fez criar em sua homenagem um carro de cenoura.

Adaptou a musica : https://www.youtube.com/watch?v=zksekgaSzU8

A cenourinha é meu amor 

E por ela fiz uma canção...

E também fiz um carrinho que faz .brum brum brum...(gestos de carro mãos e sons com a boca ).

As crianças entraram no carro de cenoura e foram puxadas por um tecido azul ,caracterizadas de coelho.

E para finalizar a pratica artistica, aconteceu com uma tinta comestivel de agua,cenoura e corante comestivel.O pincel foi de cenourinha .

E nas fotos observamos o significado que as crianças internalizaram quando deram a cenourinha para o coelho comer.

" Arte significa não saber que o mundo já é,e fazer um." ( Rainer Maria Rilke - 2007).

Jacaré Xi

Alimentação Saudável - JACARÉ XI

     A arte educadora compôs uma musica chamada O JACARÉ XI, relacionando e contextualizando a prática  artística com a obra de Ivan Moraes, já que conforme ela "na educação infantil de nade vale uma pratica artística se a mesma não haver significado adquirido pela criança, uma vez que o mesmo deve ser precedido de muita exploração, imaginação e apropriação, para que de fato a produção tenha valia para a criança, como um ser em formação".

     Muitas vezes a produção artística nesta fase nem sempre se faz necessária vista que a imaginação aconteceu de forma mais valiosa. Como nesta atividade de musicalização do JACARÉ XI.

     Na pratica artística o pincel foi a própria  folha do abacaxi e tinta comestível de abacaxi. Um fato bem importante deu-se nas crianças tocarem a textura da folha do abacaxi, de começo houve certo receio, algumas até viram de lado contrário, á parte menos aguda (kkkk). Neste caso vale ressaltar a importância do período de adaptação escolar, onde as crianças adquirem confiança no educador e se sentem seguras para essa pratica acontecer naturalmente.

Dia da Água - Berçário

Turma: Berçário

Professora: Edicleia

Assessoras: Eliane

Keity

Semana da Água

A água é fonte da vida. Não importa quem somos, o que fazemos, onde vivemos, nós dependemos dela para viver. No entanto, por maior que seja a importância da água, as pessoas continuam poluindo os rios e destruindo as nascentes, esquecendo o quanto ela é essencial para nossas vidas.

Pensando nisso o CMEI Flor do Campo, desenvolveu algumas atividades com seus alunos a respeito desse tema de elevada importância. E a turma do berçário não ficou de fora dessa!!!

Aqui estão algumas dessas atividades:

*Áudio com a música Água (Palavra Cantada);

*Confeccionar garrafas sensoriais com água, glitter, lantejoulas, estrelinhas, peixinhos que caibam nas garrafas;

*Música Peixe Vivo;

*Atividade dirigida utilizando sacos de plástico, água, corante azul, figuras de peixes, fita adesiva;

*Preparar gelatina azul em um recipiente maior, para que os bebês possam resgatar o lixo (pequenos objetos) do rio;

*Preparar gelatina azul em copinhos de café e oferecer aos bebês, como encerramento das atividades referente ao tema;

*Apresentação para todas as turmas com a música Água, criada pela professora Andréa (Arte).

Musicalização

Tema : Musicalização - Bateria reciclável 

Desenvolvimento : Permitir as crianças reconhecer diferentes sons em seus mais variados instrumentos .

A arte educadora criou uma bateria para musicalização com seus aluninhos durante suas aulas,com a ideia de ir formando sua bandinha musical gradativamente,ampliando o universo sonoro dos alunos.